此科包含初中歷史、地理及生活與社會的課程，惟由2024 年 9 月開始，中一級生活與社會課程已被公民、經濟與社會科代替，故會逐步改為只包含歷史及地理課程，預計在2026 年 9 月將全面初中只包含歷史及地理課程。
宗旨
- 提高和培養學生學習歷史的興趣;
- 幫助學生鑑古知今;
- 加強學生對社區及本地文化，以及對世界其他主要文化之認識;
- 建立學生歷史技能和共通能力，以供日後升學和生活之用;
- 建立對空間、地方和環境的知識及理解，特別是有關不同地方的空間分布和人與環境的互動作用;
- 從地理的角度進行思考和探究;
- 建立歷史、地理技能和共通能力供升學和生活之用;以及
- 成為具國際視野、有見識和有責任感的公民，願意為社會、國家和全球的福祉及人類社會和自然環境的可持續發展作出貢獻。
目標
透過本科課程，鞏固學生以下知識、技能、價值觀及態度:
| 知識 |
歷史、地理及生活與社會的相關概念 |
| 技能 |
協助學生培養協作能力、溝通能力、運算能力、解決問題能力、判性思考能力、自我管理能力、研習能力、創造力及運用資訊科技能力、準確排列歷史事件的次序、描述歷史地圖、模型、圖形、圖表、表格和漫畫的特徵、分辨歷史事件和人物不同的解釋、基本的地理探究能力及技能 |
| 價值觀和態度 |
1 培養學生的社會能力及加強個人和公民價值，例如義德、愛德、生命、家庭、真理 2 懂得應付壓力，妥善處理個人及社會問題，作出明智的抉擇 3 在開放、包容及互相尊重的環境下教師與學生的相互交流 4 對社會及國家產生歸屬感、並願意為社會及國家的福祉作出貢獻 5 察覺到與日俱增的全球相互依存，並明白國際合作對處理全球性議題的重要性 6 認識和尊重不同民族及他們的價值觀、文化及生活方式 7 願意為古物古蹟的保護、文化傳承的保育，以及歷史文化的推廣盡一己之力 |
本科特色
- 本科包含地理、歷史、生活與社會科及《基本法》元素，為高中公民與社會及發展科及人文學科作準備。同時亦有基本能力工作紙教授地理、歷史及生活與社會科的答題技巧及相關學科技能，有助為學生進入高中前打好基礎。
- 不定期或就個別日子推行不同活動，例如國家安全講座、問答比賽、展覽、參觀，讓學生從更多角度了解國家發展，培養國民身份認同。
